貝爾茲出版集團（Beltz）贈送五萬本《貓戰士》作為學校班級閱讀本引起眾多作者的議論紛紛，後續進展是備受關注：多位童書作者參與致貝爾茲出版集團（Beltz）的一封公開信連署批判後，現在，貝爾茲與其專案夥伴閱讀基金會（Stiftung Lesen）就《貓戰士》贈書活動專案發表立場聲明。貝爾茲之所以會贈送《貓戰士》給學童，這也是該社依據授課教師問卷調查的結果才作出的決定。
貝爾茲出版集團發表立場聲明
該社在贈送《貓戰士》之前，還處在準備作業的前置階段，就與該書作者，版權夥伴，書商代表與顧客們溝通過：「當時，所有的人都堅定肯定貝爾茲贈送《貓戰士》給學童之事」，與會談判人認為，藉此活動可激勵、活絡學校後續的購書力，並讓學童從看書中發現閱讀樂趣。
該社在贈送《貓戰士》之前，還處在準備作業的前置階段，就與該書作者，版權夥伴，書商代表與顧客們溝通過：「當時，所有的人都堅定肯定貝爾茲贈送《貓戰士》給學童之事」，與會談判人認為，藉此活動可激勵、活絡學校後續的購書力，並讓學童從看書中發現閱讀樂趣。
一家出版社得靠販售書籍才能經營下去，出版社賣書賣的好不好，這與作者，插畫家，與書店都有關。貝爾茲在聲明文中指出：「出版年代史，是從出版社為培養多位實力堅強的作家，開發叢書系列，建立出版品牌形象上，一年一年記載下來的成果。……出版社舉辦圖書促銷活動，而這常常也是提振學童閱讀能力的一種形式」。而學校教師為了提高學童閱讀能力開列課外閱讀書單，這也是他們教學工作的一部份。這方面，出版社在下列事項提供配合：
＊ 每一年，出版社在年度目錄提供的書目，內容涉獵廣泛，這些都是在教師教學授課常規進度上，在墨守成規時，由出版社就受到忽略的教學內容提出不同的閱讀建議。
＊ 出版社為作者承擔版稅，這是為了贊助作者赴校巡迴演講。
＊ 出版社將新書分發給那些列入優等俱樂部的教師們，並惠請寄回該書使用評估意見表。
＊ 寄給教師免費使用的這些書，出版社還會提供附有詳細解說的教學指導手冊。
貝爾茲之所以會把《貓戰士》系列的第ㄧ集列為學校班級閱讀本，這個想法還是事前根據教師教學意見調查的統計結果才會有的。「他們希望出版社能提供教學指導手冊，因為學童會看這些書，並希望老師在課堂上詳細解講解」。教師在課堂上使用詳細解釋後的奇幻文學小說教材，這些的講解動作在贈書活動過後，也會轉化成為鼓舞學生看書的一股力量：「如此一來，列在奇幻小說系列的別本小說，也因此打開新通路。何況，貝爾茲舉辦贈書活動，這筆開銷是列在奇幻小說系列既定預算的框架之內。」
閱讀基金會發表立場聲明
閱讀基金會總經理約爾格．馬斯（Jörg F. Maas）在聲明中針對童書作者作出指示，從貝爾茲舉辦《貓戰士》活動看到，該社並非只是單純的把書送出去就好，而是讓本基金會「藉由自行為奇幻文學小說研發的免費閱讀教材視為激勵學童在課堂上閱讀的動機」。
從《貓戰士》訂購熱絡的反應程度，就看到學校授課老師對各種符合時代精神的現代書目需求的可能性上看到大有可為之處。馬斯表示：「從供需實務面來看，卻看到以班級現有閱讀書單內容的強度上，購買最新書目對許多學生的經濟許可上是有困難的：沒有贈書，好比，從貝爾茲目前舉辦的贈書活動，常常就不可能看到授課老師在課堂上採用任何一本符合時代精神的書來促進學童的閱讀能力。閱讀基金會與不同合作夥伴發起後續倡議活動，這些是為了提昇學童的閱讀風氣，是從學童在「這種實質閱讀的需求上」在進行準備，藉由提供免費的閱讀書目來達到移轉、提升閱讀能力」。
