落後的出版社，留校輔導！出版社未來網站（verlagederzukunft.de）顧問，卡恰．史碧里夏兒 (Katja Splichal) 認為：「電子商務布局，落後的出版社得要加把勁，把數位落差趕快補上來。」她的評論如下：
如果我們不是把問題的焦點放在「是否」，而是放在「如何」的時候，這句話乍然聽來的背後可是大有學問哪！專業類、教育用途的出版媒體具有超大的潛力，運用多媒體元素作為進化出版品質合理的可能性；這類產品還擁有別類媒體沒有的個人化特質、同步更新、媒體觸控性 ── 一本專業書之所以能讓人感覺有專業的價值，這還得看在瘦身時，能丟掉幾分的斤兩！
哪裡是專業「給力」的價值所在，那裡，也正是出版社吸金的號召所在 ── 在專業出版領域內，經過數位質變的專業電子版，果真比起紙書產品的要求還要多。數位付費在一般文學類、以及少數例外的產品，在讀者心目中存有價格過高的心態。為了要將電子書功能的豐盛特性展現出來，製作成本所費不貲。這決非僅是將數位數據中和轉化處理這麼容易，這還得先有開發創新製作技術後，才能在製作中移轉、長期進行更新改進。在開發技術方面，還得針對市場上已成氣候的數位廠商的產品、以創意為導向的競爭對手進行經常性的優劣分析。除此之外，從產品的數位合約條款、產品版權管理更新；出版社從組織架構上進行有系統的調整、以及提供員工職訓教育作為產品配套的人力後盾作出調整配套。
這些付費電子書工程全部需要時間來執行、轉化。大多數的業者不見得已經準備好一筆、 又一筆的開發付費產品投資金；甚至，還得倒過頭來為產品投資而吃掉出版社的整體利潤。閱讀器使用的普及化，推展速度拖拖拉拉，這些都需要時間來移轉；教育配套用的硬體更新設備的採購資金跟不上市面已通行使用的白板、平板電腦。雖然在2007年，學校方面就已宣佈粉筆教學的時代結束，朝向數位化教學的方向前進，而非是要走回頭路。這還不是問題的全部！
舉例來說，付費數位內容的獲利模式、準備程度、在市場上所有相關層級的連結性，在書商生產面步步逼進必然認知的新框架上，我對此有懷疑！雖然，這個懷疑有來自於出版社對於數位化轉化認知的程度還不到位！教學類出版社的員工的專業知識，現在的學校教育，英文課，能透過遠距同步教學與位在邁阿密姊妹校的英文課程同步上課；音樂課，可透過Youtube接受網路家教圖象教學；地理課，經緯方位；政治學，教育的養成；或是，歷史課，都可利用谷歌地圖查尋。這些都是在課堂教學時的活生生應用道具。您都跟上腳步了嗎？
在專業出版社方面，在線上，每個網頁都有它的定位網址（URL），這個時間也還不久， 網頁間的協同功能要能有效的發揮，這只有在單元意義、圖片、註解、版本能夠出示網址定位時才可能發揮出來，這些，您都知道了嗎？在國際圖書貿易方面，特別是在學術領域正快速朝向發展中的Self-Publishing平台對外發表學術著述。專業領域在國際化的出版過程上，您是否已經著手開始準備了呢？
出版社在建立「數位概念組成的Know-How、生產製作流程、付費多媒體的市場化步驟」之前（參閱：五十五項公論議題第十一項：付費內容的跨媒商業機制概念、產品設計、市場開發面向，出版社得要建構出一套付費內容的知識管理架構？），出版社的首要行動，就是要能跟上目前數位化進度、這也包括對市場定位通盤分析。在小型出版社方面，也就是在缺乏足夠資本時，無非就是要透過知識內容的進化來拉高自己的競爭力。
下週，eBuch領導人勞倫茲．博許(Lorenz Borsche)評述五十五項公論議題第四項：付費內容。五十五項公論議題已刊登部份請到原文這裡查詢。
