德國出版書商協會敦促廢除著作權法第52a條

德國出版書商協會敦促廢除著作權法第52a條

德國出版書商協會敦促廢除著作權法第52a條文。這條法規是「不適宜的法律條文，甚至是一條涉及侵害著作權法之途徑」，這是為高等學院製造麻煩，而非解決問題。

斯圖佳特高等法院審理一起法律示範程序，明文禁止Hagen遠距大學在未經Alfred Kröner出版社（以下簡稱K.社）准許下，擅自在該校校聯網內一處稱之為學期數位化儲備學習教材區內，摘錄K.社出版的一本教課書供人使用。

協會出版發行人委員會主席卡爾．彼德．溫特思（Karl-Peter Winters）指出：「著作權法第52a條文，最遲在今年年底就會失效，這條法規沒有解決問題，反為高等學院帶來問題。」法院判決明顯表示出，德國立法者立訂著作權法第52a條，這是一條不適宜的法律條文，不然，為了促使最新科技可在教學與研究時使用成為可能，這項條文甚至造成選擇違害著作權的一條途徑。

溫特思表示：「作者、出版社、文字評價團體並非要為數位化學期儲備學習教材，以及學校校聯網內的課程與研究文獻，共同提供一套著作授權的完整辦法，反是誘導教授與講師在德國高校學院內公然違害著作權法。法院判決理由中指出，將學校課程的參考文獻集中在一處，作為學生課前預習與課後深入研究的補充教材，這並非是為了要在課堂上作出教學闡述，所以也就不該援用52a條文。法院以此作出結論，Hagen遠距大學從K.社教課書內截取91頁，存在校聯網內供人使用，這些內容並非被視成是著作的「一小部份」。

Hagen遠距大學在校內聯網提供免費心理學教課書

此外，著作權法第52a條文只准許使用人在螢幕上閱讀，但禁止使用人列印、或讓下載教課書成為可能。根據斯圖佳特地方高等法院觀點，學校為學生提供專業著作的部份內容，造成阻斷該書銷售的途徑，導至出版社在實行授權法時，造成不成比例的損失。斯圖佳特高等法院批准該案向聯邦法院提出上訴。

Alfred Kröner出版社對Hagen遠距大學提出控告，在德國出版書商協會作為後盾下，高等學院在以研究與教學為目地的前題下，提供受到著作權法第52a條文保護的著作，高等學院必須對此提出解釋，使用人應該預先注意哪些遵守事項。Alfred Kröner對此提出抗告，Hagen遠距大學在未獲得該社准許下，逕自在該校校聯網內，將該社的一本專業書《心理學發展里程碑》提供給上千名學生免費使用。

在網路上，數以倍計的學生將該書進行私下交換；受到學生交換的書目，基於這個理由而造成學生不需購買該教課書的情況。去年十月，斯圖佳特地方法院就已作出判決，禁止Hagen遠距大學繼續使用帶有爭議性著作，斯圖佳特地方高等法院作為這起控告案的上級法院，現在宣判Hagen遠距大學停止繼續使用該著作，並就此符合控方Alfred Kröner充份權益。